一、STEAM项目介绍

STEAM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）五门学科英文首字母的缩写。其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题；艺术则指精致艺术、人文艺术，语言艺术，肢体动作艺术以及手工制造艺术；数学则作为技术与工程学科的基础工具。

STEAM教育要求科学、技术、工程、艺术、数学五门学科在教学过程中必须紧密相连，以项目学习和问题解决为导向，并运用知识与技能解决真实世界中的问题，致力于培养学生STEAM五大素养，形成个人核心竞争力。

二、STEAM教育开设目的

STEAM课程重点是加强对学生五个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，即使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是艺术素养，即精致艺术、人文艺术，语言艺术，肢体动作艺术以及手工制造艺术的培养；五是数学素养，即学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。

三、搭建优质STEAM教育国际平台

严格按照国际标准配置科学套件、创客工具、基本耗材及创客环境，搭建可以实现培训、体验、竞赛、展示四位一体的STEAM教育平台。此外我校成立专门的STEAM教研团队，深入研究STEAM教育理论并不断实践，提升科学教师的综合素养，进而实现STEAM教育的课程目标。

四、STEAM项目开展流程

通过问题情境引导学生提出实际探究问题——通过项目相关知识内容学习确定评价标准——通过小组讨论形成初步方案构思——根据方案绘制作品设计图——通过准备作品材料和创客工具实现小组想法——制作作品原型——通过作品评价测试和优化作品——项目交流与分享——作品推广等过程。

四、STEAM教育成果

①惠东县稔山碧桂园十里银滩学校入选《中国教育科学研究院STEM2029创新行动计划》STEM种子学校授权。

②第十二届惠州市青少年机器人竞赛

FLL工程挑战赛初中组：宋博宇、庄博尧、战思羽、张桓嘉（二等奖）

FLL工程挑战赛小学组：许嘉豪、王靖宇、陈嘉鑫、周敬朋（三等奖）

教师组：黎相江（惠州市机器人优秀教练员奖）

③惠州市首届创意机器人大赛

小学组

张钰豪、周敬朋 （二等奖）

许嘉豪、王靖宇 （二等奖）

张立青、孙浩天 （优胜奖）

王子琦、杨云翔 （二等奖）

陈家鑫、刘志达（优胜奖）

初中组：

黄锦鹏 （优胜奖）

马 行 （优胜奖）

陈金桥 （优胜奖）

何炫熙 （优胜奖）

学校荣获优秀组织奖

④惠州市第十八届青少年科技创新大赛

初中组：许嘉豪、王奥锟、程杨洋 （二等奖）

⑤林洁教师——改良学生收纳盒STEM课程设计项目 （广东省优秀STEM课例）